Рейтинг курсов engx.ru

Род и артикли: правила и примеры

Тема 1 из 7
Испанскийграмматика

Род существительного в испанском закреплён за словом, а не за смыслом: он определяет артикль, прилагательное и местоимение. Тема объясняет, как определять род по окончанию, где правила ломаются и когда артикль вообще не нужен.

У испанского существительного есть один из двух родов — мужской (masculino) или женский (femenino). Род задаёт форму артикля: el/la, los/las для определённого и un/una, unos/unas для неопределённого. Он же управляет согласованием прилагательного и местоимения: el chico alto / la chica alta, los chicos altos / las chicas altas. Среднего рода в испанском нет: то, что в русском среднее (окно, море, время), распределяется между мужским и женским — la ventana, el mar, el tiempo. Первое приближение к правилу простое: слова на -o обычно мужского рода, на -a — женского, а слова на согласную и на -e требуют проверки. В словаре род показывают прямо при слове: m или f.

Исключений много, но они складываются в группы. Мужского рода, несмотря на окончание -a, — слова греческого происхождения на -ma: el problema, el tema, el sistema, el programa, el idioma, el planeta, el mapa, el clima, el drama. Сюда же el día и el sofá. Женского рода, несмотря на -o: la mano, la foto (сокращение от fotografía), la moto, la radio. Зато часть окончаний почти всегда надёжна: -dad, -tad, -ción, -sión, -z дают женский род — la ciudad, la universidad, la libertad, la canción, la televisión, la nariz, la luz (единственное частое исключение — el pez). Слова на -e непредсказуемы и заучиваются вместе с артиклем: el coche, el puente, el aire, el aceite, но la clase, la noche, la parte, la carne, la llave. Существительные на -ista и -ante общие по роду: el artista / la artista, el estudiante / la estudiante — род виден только по артиклю.

Отдельно ведут себя слова женского рода, начинающиеся с ударного a- или ha-: перед ними артикль единственного числа принимает форму el — el agua, el hacha, el águila, el área, el ala. Это не смена рода: род остаётся женским, поэтому прилагательное ставится в женской форме, а во множественном числе артикль обычный — el agua fría, las aguas frías. Исключения составляют названия букв: la a, la hache. Ударение должно падать на первый слог — la arena (ударение на второй слог) сохраняет обычный артикль.

Артикль не ставится с именами людей и при обращении: María trabaja aquí. После глагола ser перед профессией и национальностью без определения: Soy profesor, Es rusa — но с характеристикой артикль возвращается: Es un profesor excelente. Артикля нет в устойчивых оборотах: tener hambre, tener sed, tener razón, tener miedo, ir a clase, estar en casa, en verano. С неисчисляемыми в общем значении: Bebo agua, Comemos pan — артикль появляется, когда речь о конкретном количестве или виде: Bebo el agua de la botella. Наконец, есть нейтральный артикль lo, который превращает прилагательное в существительное и выражает обобщение: lo importante (важное), lo mejor (лучшее), lo difícil (трудное).

Род и артикли: формы и типичные окончания
РодЕд. ч. определённыйЕд. ч. неопределённыйМн. ч. определённыйТипичные окончания
Мужскойelunlos-o, -or, -aje, -án; исключения: -ma греческого происхождения, el día
Женскийlaunalas-a, -dad, -tad, -ción, -sión, -z; исключения: la mano, la foto, la moto
Женский с ударным a-/ha-elunlasel agua, el águila, el área — род женский
Общий по роду лицаel / laun / unalos / las-ista, -ante: el/la estudiante
Нейтральныйlo——субстантивация прилагательного: lo importante
Без артикля———имена, профессия после ser, tener hambre, en casa
8примеров
с переводом

Примеры

  • El problema es que no tengo tiempo. Проблема в том, что у меня нет времени.
  • La mano derecha me duele. У меня болит правая рука.
  • El agua está fría; las aguas del norte son aún más frías. Вода холодная; воды севера ещё холоднее.
  • Soy estudiante de arquitectura, pero quiero ser un buen arquitecto. Я студент-архитектор, но хочу стать хорошим архитектором.
  • Mi madre es profesora en la universidad. Моя мама — преподаватель в университете.
  • Tengo hambre y no tengo prisa. Я голоден и не спешу.
  • La ciudad donde vivo está en el norte. Город, где я живу, находится на севере.
  • Lo mejor del viaje fue la gente. Лучшее в поездке — люди.
5типичных
ошибок

Типичные ошибки

На чём чаще всего спотыкаются русскоязычные ученики

  • «*la problema» вместо «el problema» — слова греческого происхождения на -ma мужского рода: el problema, el tema, el sistema, el idioma.
  • «*el mano» вместо «la mano» — слово на -o, но женского рода; так же la foto, la moto, la radio.
  • «*la agua fría» и «*el agua frío» — перед ударным a- артикль пишется el, но род остаётся женским: el agua fría, las aguas frías.
  • «*Tengo el hambre» вместо «Tengo hambre» — в устойчивых оборотах с tener артикль не ставится: tener hambre, tener sed, tener razón, tener miedo.
  • «*Voy a la casa» в значении «иду домой» — в этом обороте артикль опускается: Voy a casa, estoy en casa.
4упражнения
с ответами

Проверьте себя

Сначала ответьте, потом открывайте ответ

Поставьте артикль: ___ mapa, ___ ciudad, ___ agua, ___ mano.

el mapa, la ciudad, el agua, la mano.

Вставьте артикль там, где он нужен: 1) ___ Juan es ___ médico. 2) Tengo ___ razón. 3) Quiero ser ___ buen médico.

1) Juan es médico. 2) Tengo razón. 3) Quiero ser un buen médico.

Образуйте множественное число: la clase, el problema, el lunes.

las clases, los problemas, los lunes.

Определите род и объясните выбор: el idioma, la libertad, el día, la nariz.

el idioma — греческое -ma; la libertad — окончание -tad; el día — исключение; la nariz — окончание -z (редкое исключение мужского рода — el pez).

Практикаважнее теории

Правило запоминается, когда его применяют в речи. Разобрали тему — найдите курс и начните говорить.

Курсы испанского языка